Info Insan Berilmu

  Mata Pelajaran : PAI Kelas XI Model Pembelajaran: Scavenger Hunt QR Code + Station Rotation Durasi : 3 JP Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu: Memahami kandungan Q.S. Āli ‘Imrān/3:190–191. Memahami hadis tentang berpikir kritis. Meyakini bahwa berpikir kritis merupakan perintah agama. Menjelaskan hikmah berpikir kritis. Menyebutkan ciri-ciri orang yang berpikir kritis. Membiasakan sikap rasa ingin tahu, berpikir kritis, kreatif, dan inovatif. ━━━━━━━━━━━━━━ Berpikir kritis merupakan perintah agama Dalam ajaran Islam, berpikir kritis merupakan bagian dari perintah agama karena Allah Swt. berkali-kali memerintahkan manusia untuk menggunakan akal, memperhatikan tanda-tanda kebesaran-Nya, serta tidak menerima sesuatu secara buta tanpa ilmu. Islam mendorong umatnya untuk berpikir, meneliti, merenung, dan mencari kebenaran agar tidak mudah terjerumus dalam kebodohan maupun kesesatan. Hal ini dapat dilihat dalam firman Allah pada Q.S. Ali ‘Imran ayat 190–191 yang menjelaskan bahwa ...

  Mata Pelajaran : PAI Kelas XI Model Pembelajaran: Scavenger Hunt QR Code + Station Rotation Durasi : 3 JP Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu: Memahami kandungan Q.S. Āli ‘Imrān/3:190–191. Memahami hadis tentang berpikir kritis. Meyakini bahwa berpikir kritis merupakan perintah agama. Menjelaskan hikmah berpikir kritis. Menyebutkan ciri-ciri orang yang berpikir kritis. Membiasakan sikap rasa ingin tahu, berpikir kritis, kreatif, dan inovatif. ━━━━━━━━━━━━━━ Hadis tentang Berpikir Kritis عَنْ ابْنِ عَبَّاسٍ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُمَا قَالَ: بِتُّ عِنْدَ خَالَتِي مَيْمُونَةَ، فَتَحَدَّثَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مَعَ أَهْلِهِ سَاعَةً، ثُمَّ رَقَدَ، فَلَمَّا كَانَ ثُلُثُ اللَّيْلِ الْآخِرِ قَعَدَ فَنَظَرَ إِلَى السَّمَاءِ فَقَالَ: (إِ نَّ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلَافِ اللَّيْلِ وَالنَّهَارِلَآيَاتٍ لِّأُولِ الْأَلْبَابِ) ثُمَّ قَامَ فَتَوَضَّأَ وَاسْتَنَّ وَصَلَّى إِحْدَى عَشْرَةَ رَكْعَةً، ثُمَّ أَذَّنَ بِلاَلٌ، فَصَلَّى رَكْعَتَيْ...

  Mata Pelajaran : PAI Kelas XI Model Pembelajaran: Scavenger Hunt QR Code + Station Rotation Durasi : 3 JP Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu: Memahami kandungan Q.S. Āli ‘Imrān/3:190–191. Memahami hadis tentang berpikir kritis. Meyakini bahwa berpikir kritis merupakan perintah agama. Menjelaskan hikmah berpikir kritis. Menyebutkan ciri-ciri orang yang berpikir kritis. Membiasakan sikap rasa ingin tahu, berpikir kritis, kreatif, dan inovatif. ━━━━━━━━━━━━━━ Q.S. Āli ‘Imrān/3:190–191 tentang Berpikir Kritis اِنَّ فِيْ خَلْقِ السَّمٰوٰتِ وَالْاَرْضِ وَاخْتِلَافِ الَّيْلِ وَالنَّهَارِ لَاٰيٰتٍ لِّاُولِى الْاَلْبَابِۙ terjemahan Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi serta pergantian malam dan siang terdapat tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi orang yang berakal, (190) الَّذِيْنَ يَذْكُرُوْنَ اللّٰهَ قِيَامًا وَّقُعُوْدًا وَّعَلٰى جُنُوْبِهِمْ وَيَتَفَكَّرُوْنَ فِيْ خَلْقِ السَّمٰوٰتِ وَالْاَرْضِۚ رَبَّنَا مَا خَلَقْتَ هٰذَا بَاطِلًاۚ سُبْحٰنَكَ فَقِ...

Pendahuluan Iman dalam Islam tidak hanya diyakini di dalam hati, tetapi harus tercermin dalam ucapan dan perbuatan. Rasulullah ﷺ menjelaskan bahwa iman memiliki banyak cabang, sebagaimana disebutkan dalam hadis bahwa iman terdiri dari lebih dari enam puluh atau tujuh puluh cabang. Setiap cabang iman merupakan wujud nyata dari keyakinan seorang Muslim kepada Allah SWT yang tercermin dalam sikap dan perilaku sehari-hari. Di antara cabang iman yang sangat penting dalam pembentukan akhlak dan kepribadian Muslim adalah menjaga kehormatan (ʿiffah) , ikhlas , malu (ḥayā’) , dan zuhud . Keempat cabang iman ini saling berkaitan dan berperan besar dalam membangun manusia yang berakhlak mulia serta masyarakat yang bermoral. 1. Menjaga Kehormatan ('Iffah) Pengertian Menjaga Kehormatan Menjaga kehormatan atau ʿiffah adalah sikap menahan diri dari perbuatan yang tercela, baik dalam ucapan, perbuatan, maupun pandangan, serta menjaga diri dari hal-hal yang diharamkan oleh Allah SWT. Kehormatan m...

Deskripsi Materi  Materi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) kelas XI membahas pendalaman nilai-nilai Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, demokrasi, hak asasi manusia, serta sistem hukum dan pemerintahan sebagai dasar pembentukan warga negara yang demokratis, taat hukum, dan bertanggung jawab. Pembelajaran diarahkan untuk meningkatkan kesadaran konstitusional, sikap kritis, serta partisipasi aktif peserta didik dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Materi Awal Pada awal pembelajaran, peserta didik mempelajari penguatan pemahaman tentang nilai-nilai Pancasila dan konstitusi sebagai dasar kehidupan bernegara. Materi ini bertujuan menumbuhkan kesadaran akan hak dan kewajiban sebagai warga negara serta membangun sikap nasionalisme, tanggung jawab, dan kepatuhan terhadap hukum sejak dini. Peserta didik juga dikenalkan dengan konsep dasar hak asasi manusia dan demokrasi sebagai bagian penting dalam negara hukum yang me...

  A. Pengertian Demokrasi Demokrasi adalah sistem pemerintahan yang menempatkan rakyat sebagai pemegang kekuasaan tertinggi. Istilah demokrasi berasal dari bahasa Yunani, yaitu demos yang berarti rakyat dan kratos yang berarti kekuasaan atau pemerintahan. Dengan demikian, demokrasi dapat diartikan sebagai pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat. Dalam negara demokrasi, rakyat memiliki hak untuk ikut serta dalam pengambilan keputusan, baik secara langsung maupun melalui wakil-wakil yang dipilih dalam pemilihan umum. Demokrasi juga menjamin adanya kebebasan berpendapat, kebebasan berserikat, serta persamaan hak dan kewajiban bagi seluruh warga negara. B. Kriteria Demokrasi Kekuasaan Kekuasaan dalam demokrasi tidak bersifat mutlak. Kekuasaan dibatasi oleh hukum dan konstitusi serta dijalankan untuk kepentingan rakyat, bukan untuk kepentingan penguasa. Keadilan Demokrasi menjamin keadilan bagi seluruh warga negara, baik dalam bidang hukum, politik, ekonomi, maup...

A. Pelanggaran HAM Hak Asasi Manusia (HAM) merupakan hak dasar yang melekat pada setiap manusia sejak lahir sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. Hak-hak ini tidak dapat dicabut oleh siapa pun dan harus dihormati, dilindungi, serta dipenuhi oleh negara, pemerintah, dan seluruh masyarakat. Namun, dalam praktik kehidupan sehari-hari, masih sering terjadi pelanggaran HAM baik dalam skala kecil maupun besar. Oleh karena itu, penting bagi peserta didik untuk memahami contoh kasus pelanggaran HAM serta upaya perlindungan, pemajuan, dan pemenuhan HAM dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 1. Pengertian Pelanggaran HAM Pelanggaran HAM adalah setiap perbuatan, baik disengaja maupun tidak disengaja, yang mengurangi, menghalangi, membatasi, atau mencabut hak asasi seseorang atau kelompok orang yang dijamin oleh hukum. Pelanggaran HAM dapat dilakukan oleh individu, kelompok, maupun aparat negara. 2. Sebab Terjadinya Pelanggaran HAM Pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) dapat terjadi karena pe...